Mircea Dumitru, fost ministru al Educației și actual vicepreședinte al Academiei Române, a analizat rezultatele testării PISA 2025, care plasează România sub media OCDE în toate domeniile. Fostul ministru a subliniat că performanțele scăzute reflectă o problemă structurală de viziune politică și de gestionare a resurselor în sistemul de învățământ românesc.
Analizând datele, Dumitru a evidențiat faptul că predarea rămâne centrată pe memorare și reproducere, în loc să pună accent pe abilitățile analitice evaluate de PISA. El a observat că tinerii sunt tot mai puțin obișnuiți cu textele lungi și argumentative, fiind expuși unei informații fragmentate pe platforme precum TikTok. Această schimbare de paradigmă culturală reduce capacitatea de lectură susținută, esențială pentru înțelegerea textelor complexe.
Fostul ministru a criticat dur măsurile de austeritate din anul precedent, care au vizat reducerea veniturilor cadrelor didactice. El a declarat că „primul reflex al politicienilor, acum un an, a fost să taie din veniturile profesorilor”, considerând că abordarea este eronată. În loc să fie privită ca o investiție strategică, educația este tratată de autorități ca pe o cheltuială, ceea ce afectează moralul și stabilitatea sistemului.
Un alt aspect critic este decalajul masiv dintre mediul urban și cel rural, care ajunge la aproximativ 100 de puncte în toate domeniile. Această disparitate este vizibilă și la Matematică, unde diferența este de 109 puncte, evidențiind eșecul politicilor de integrare. Dumitru consideră că sistemul nu reușește să asigure o calitate omogenă a învățământului, lăsând copiii din zonele defavorizate în urmă.
În ceea ce privește resursele, există un deficit cronic de profesori, în special la disciplinele precum Fizica și Chimia. Fostul ministru a pledat pentru o reformă transpartinică, pe un termen de 10-20 de ani, care să fie susținută la nivel prezidențial. El susține că educația trebuie privită ca o chestiune de securitate națională, necesitând un sprijin constant care să depășească ciclurile politice scurte.
În ediția 2025, studiul PISA a inclus 760.000 de elevi din 91 de țări, România fiind reprezentată de 7.725 de elevi din 322 de unități școlare. Rezultatele naționale arată scoruri de 425 de puncte la Științe, 419 la Matematică și 413 la Lectură. Această ediție a inclus și componenta de Rezolvare computațională a problemelor, unde elevii români au obținut un scor de 442 de puncte.