Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” au solicitat o schimbare a procedurii de acordare a burselor sociale. Organizațiile cer ca evaluarea dosarelor financiare ale beneficiarilor să nu mai fie responsabilitatea școlilor, ci să fie preluată de direcțiile de asistență socială ale primăriilor. Această propunere vizează transferul verificărilor de la cadrele didactice către autoritățile locale, printr-o modificare a legislației actuale.
Demersul este susținut de deputatul Alexandru Muraru și are ca scop reducerea sarcinilor administrative din sistemul de învățământ. În prezent, unitățile de învățământ sunt obligate să verifice informațiile financiare ale familiilor solicitante, inclusiv prin accesarea platformei ANAF. Sindicatele susțin că această procedură actuală transformă profesorii și învățătorii în funcționari care procesează date financiare, o activitate care nu le aparține.
Reprezentanții sindicatelor au criticat răspunsul Ministerului Educației și Cercetării, menționat în documentul nr. 10734/DRP din 30 septembrie 2026, calificându-l drept unul strict birocratic. Ministerul a susținut că verificarea datelor este o simplă obligație de serviciu pentru diriginți și Comisia de management al burselor, afirmând că prelucrarea datelor nu implică riscuri legale. Totuși, sindicatele subliniază că dascălii nu sunt nici asistenți sociali, nici inspectori fiscali.
Pe lângă povara administrativă, organizările avertizează că procedura actuală expune cadrele didactice la riscuri juridice legate de respectarea normelor GDPR. Timpul dedicat procesării acestor dosare este considerat un timp pierdut care ar trebui investit exclusiv în actul educațional și în elevi. FSLI și Federația „Spiru Haret” menționează că un studiu finanțat de Ministerul Educației și Cercetării în anul 2024 recomanda deja transferarea acestor responsabilități către administrațiile locale.
Solicitarea este adresată Ministerului Educației și viitorului ministru, cu îndemnul de a veni de urgență cu o soluție legislativă imediat după instalarea noului Guvern. Federațiile speră ca noul ministru să devină un partener de dialog pentru rezolvarea problemelor stringente din sistem. Obiectivul principal rămâne debirocratizarea activității cadrelor didactice prin scoaterea dosarelor pentru burse sociale din sarcina unităților de învățământ.
Gestionarea burselor sociale în România implică în prezent o colaborare între unitățile de învățământ și instituții fiscale pentru verificarea veniturilor. Această procedură administrativă este reglementată prin legislația de învățământ și de asistență socială, care stabilește criteriile de eligibilitate pentru elevii din familii cu venituri mici. Modificarea acestui cadru legal ar implica o reconfigurare a competențelor între Ministerul Educației și autoritățile de administrație locală.