Președintele Nicușor Dan a promulgat actul normativ care elimină posibilitatea ca liceele să mai organizeze propriile examene de admitere. Această măsură vine după ce s-a decis renunțarea la sistemul care ar fi permis colegiilor să organizeze concursuri pentru o parte din locurile disponibile. Noua reglementare modifică articolul 101 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, punând capăt unei posibilități de examinare suplimentară față de Evaluarea Națională.
Inițial, Legea învățământului preuniversitar, adoptată în anul 2023, prevedea că anumite licee ar putea organiza un concurs propriu de admitere pentru maximum jumătate dintre locurile disponibile. Aplicarea acestui sistem de examinare era însă amânată, existând în Parlament o inițiativă pentru o nouă prorogare a termenului cu doi ani. Totuși, în timpul dezbaterilor de la Camera Deputaților, s-a adoptat un amendament care a mers dincolo de simpla amânare, eliminând complet această opțiune.
Procesul legislativ a fost finalizat în Senat, unde plenul a adoptat modificarea în data de 8 septembrie. Decizia a fost votată cu 104 voturi „pentru” și trei abțineri, confirmând eliminarea examenului de admitere la liceu care urma să fie organizat în completare la Evaluarea Națională. Prin această decizie, structura procesului de selecție pentru elevii care trec de la gimnaziu la liceu rămâne strict legată de evaluările naționale standardizate.
Organizația Salvați Copiii România a susținut că permiterea unităților liceale de a organiza examene proprii ar fi favorizat menținerea inechităților din sistemul de educație. Conform organizației, acest lucru ar fi creat avantaje competitive pentru elevii din familiile care pot asigura meditații copiilor. Introducerea unor discipline și forme suplimentare de examinare ar fi putut crește atât numărul de meditații, cât și costurile financiare suportate de familiile elevilor.
Datele furnizate de Salvați Copiii România arată că, într-o consultare realizată în rândul elevilor cu vârste între 10 și 17 ani, 43% dintre respondenți au declarat că fac meditații. Această proporție este mai mare în rândul elevilor de vârstă gimnazială, unde ajunge la 57%. Mai mult, printre copiii care apelau la meditații, 55% se pregăteau suplimentar la cel puțin două materii diferite.
Modificarea cadrului legislativ privind învățământul preuniversitar se înscrie într-un context de reforme ale sistemului de educație din România. Această decizie vine după ce Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 a fost adoptată anterior, stabilind regulile de funcționare ale instituțiilor de învățământ, însă prevederile privind admiterea la liceu au fost acum revizuite prin acest act promulgat de Nicușor Dan.