Republica Moldova implementează strategii pentru a încuraja absolvenții de liceu să aleagă instituțiile de învățământ superior din țară. Adriana Cazacu, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării din Republica Moldova, a detaliat direcțiile de dezvoltare ale sistemului educațional. Prin programul național „Învață în Moldova”, autoritățile încearcă să ofere tinerilor o imagine mai clară asupra oportunităților de studiu disponibile local, încercând să oprească migrația studenților către universitățile străine.
Tendința de înmatriculare în universitățile din Republica Moldova a început să se schimbe în favoarea instituțiilor naționale. După o perioadă de scădere a numărului de studenți, în ultimii doi ani s-a observat o creștere de aproximativ 11%, urmată de o creștere de peste 6%. Pentru a susține acest trend, guvernul pune accent pe investiții masive în infrastructura universitară, dezvoltarea de noi campusuri, cămine și laboratoare, precum și pe crearea unor programe de studii adaptate cerințelor actuale.
Relația academică cu România rămâne un pilon important pentru sistemul de învățământ din Republica Moldova. Aproximativ 12.000 de studenți din Republica Moldova aleg în prezent să își urmeze studiile în universitățile românești. Pe lângă mobilitatea studenților, colaborarea dintre cele două țări se manifestă și la nivel de cercetare, existând în prezent 100 de proiecte de cercetare derulate în cadrul unor echipe mixte, ceea ce consolidează parteneriatul educațional bilateral.
Sistemul de evaluare și metoda de predare reprezintă alte priorități pentru reformarea educației. Adriana Cazacu susține că evaluarea trebuie să se concentreze pe competențele practice ale elevilor, nu doar pe memorarea informațiilor. Oficialul a pledat pentru introducerea unor instrumente de evaluare mai precise și sigure, care să reducă subiectivitatea și diferențele dintre școli. Scopul este de a crea standarde comune care să crească încrederea părinților și să asigure șanse egale pentru toți elevii.
În ceea ce privește activitatea școlară, se propune o abordare nouă față de lectură și rolul cadrelor didactice. Republica Moldova intenționează să introducă laboratoare de lectură, cu o oră săptămânală dedicată citirii și interpretării critice, inclusiv în domenii precum matematica sau științele. Totodată, autoritățile vizează sprijinul pentru profesori prin mentorat, formare continuă și debirocratizare, facilitată și de implementarea catalogului electronic, pentru a îmbunătăți condițiile de lucru în mediul școlar.
Evoluția sistemelor de învățământ din regiune reflectă o necesitate de adaptare la standardele europene de competență. În Republica Moldova, aceste reforme vizează nu doar creșterea numărului de studenți, ci și modernizarea procesului de predare pentru a pregăti tinerii pentru realitățile pieței muncii. Investițiile în infrastructură și digitalizarea proceselor, precum catalogul electronic, sunt piloni centrali în această transformare structurală a instituțiilor de stat.