Ministerul Afacerilor Externe a anunțat că a demarat verificări suplimentare după ce o clasă cu predare în limba română din localitatea Cartal (Orlivka), regiunea Odesa, a fost închisă imediat după deschidere. Evenimentul a avut loc la doar patru zile de la începutul anului școlar, 1 septembrie, după ce părinții din această comunitate au depus cereri de formare a clasei de mai multe ori. În localitatea menționată, etnicii români reprezintă aproape 100% din populație, iar părinții ar fi fost îndemnați să își treacă copiii în clasa cu predare în limba ucraineană.
Consulatul General al României la Odesa a contactat imediat autoritățile locale și regionale pentru a clarifica situația și pentru a identifica o soluție care să permită continuarea instruirii în limba română. O a doua vizită la fața locului este programată pentru data de 18 septembrie, scopul misiunii fiind de a discuta problema cu toate părțile implicate. Deschiderea clasei respective a fost posibilă în urma demersurilor consulare efectuate în baza solicitărilor specifice din cadrul comunității românești locale, însă funcționarea sa a fost extrem de scurtă.
Ministerul de Externe a sublieniat că echipa sa urmărește îndeaproape respectarea drepturilor minorității române din Ucraina, inclusiv prin mecanismele prevăzute în Planul de acțiune privind protecția minorităților naționale. Acest proces de protecție face parte din cadrul negocierilor de aderare a Ucrainei la Uniunea Europeană, unde alinierea la standardele europene este un angajament asumat de statul ucrainean. În acest context, subiectele educației în limba română sunt menționate ca fiind o prioritate constantă în dialogul bilateral dintre România și Ucraina.
În perioada verii și a lunii septembrie, echipele consulare românești au efectuat deplasări în diverse comunități din regiune pentru a menține un dialog direct cu reprezentanții locali și cu autoritățile. Această monitorizare continuă vizează și alte situații similare, precum cele din localitățile Satu Nou și Borisăuca, din raionul Cetatea Albă, unde au existat discuții privind păstrarea claselor de clasa a X-a. Scopul este de a asigura că reforma educației din Ucraina nu afectează drepturile de studiu în limba maternă ale minorităților.
Problema dreptului la educație în limba maternă este un subiect sensibil în relația bilaterală dintre România și Ucraina, fiind abordat și la nivel înalt. În contextul reformei educației din Ucraina, s-au oferit asigurări că noile structuri vor respecta drepturile comunităților, însă implementarea acestor mecanisme de reglare este prevăzută pentru perioada următoare. Discuțiile privind protecția minorităților rămân un punct central în dialogul instituțional, vizând stabilitatea drepturilor de studiu în cadrul noilor standarde europene de integrare.
În cadrul procesului de aderare a Ucrainei la Uniunea Europeană, protecția minorităților naționale este un pilon esențial pentru integrarea țării în structurile europene. Această procedură presupune respectarea unor standarde stricte privind drepturile de studiu și de identitate culturală pentru comunitățile precum cea românească. Alinierea la aceste norme este un pas obligatoriu în negocierile de aderare, oferind un cadru juridic și social pentru protejarea diversității în cadrul statului ucrainean.